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文瀚網(wǎng)上閱卷

網(wǎng)上閱卷為學校帶來的益處

1．降低學校費用

利用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，可以由學校自己進行排版制作，普通紙制即可進行掃描，不必購進精制的答題卡、答題卷，不用購置其它的閱卷儀器，在學校的普通機房或?qū)W校的局域網(wǎng)即可進行網(wǎng)上閱卷，不必專門組建閱卷用網(wǎng)絡，大大降低了成本。

2．提高學校閱卷效率和質(zhì)量

閱卷的人工管理轉(zhuǎn)變?yōu)殚喚碜詣庸芾?，計算機自動分發(fā)，通過程序的管理不會有漏評；

采用誤差控制機制，系統(tǒng)、******組長、評卷仲裁、評卷教師多層用戶管理，實時******閱卷過程，使閱卷做到了公正、公平，提高了閱卷質(zhì)量和水平，提高學生的學習積性；

與傳統(tǒng)閱卷相比整個閱卷過程教師省去了裝訂、搬移、翻閱、傳遞、加分、登分、統(tǒng)計等環(huán)節(jié)，通過網(wǎng)絡即可進行的評閱，大大提高了教師的閱卷效率。

3．適應網(wǎng)上閱卷答題規(guī)范，提高答題效率，降低無謂失分幾率

面向初、高中學校的校園版網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，可以為初、高中學生提供一個應對的網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的試練場所。

4．學校為學生提前適應網(wǎng)上閱卷做準備

網(wǎng)上閱卷是一個以后教育的趨勢，讓學生提前適應這一形式的是有意義的，作為學生也能夠提高自己的能力和水平。

5．為學校教學提供更加合理的教學依據(jù)

閱卷系統(tǒng)得到的學生成績及試題分析等報表，為學校進行教學改革提供了良好的依據(jù)，并使教師更加準確的了解學生的優(yōu)點和不足，有利于教師有的放矢的進行教學。

6．便于對學校的保存

掃描到數(shù)據(jù)庫中的學生，以圖片的形式保存起來，能夠長久保存，有利于以后的查閱。

系統(tǒng)工作時的幾個角色的用戶：系統(tǒng)管理員、評卷教師、評卷仲裁教師、評卷小組長、評卷科目組長、項目組長均在網(wǎng)頁上工作。系統(tǒng)管理員負責維護系統(tǒng)，像維護此次參加的學生信息、參加評卷的教師信息等；評卷教師登陸客戶端開始可以進行閱卷；仲裁教師，就是專家教師，出現(xiàn)評卷教師給分不一致且相差很大的情況時的給分；評卷科目組長，在較大型中負責******某科目組或某題目組；評卷項目組長，在較大型中負責策劃和******整個考試。

7．教師評卷形式時的網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的評卷形式相同，答題卡樣式豐富，可以兼容多種答題卡樣式。并能通過我們特定的設備使得教師閱卷多點化，閱卷可以在老師的家里等凡是有網(wǎng)絡的地方。

8．支持導入導出功能：對于系統(tǒng)內(nèi)的學生信息、評卷教師信息以及評卷任務信息，支持excel文件、dbf文件及ACCESS導入導出功能。

9．雙評、多評、修改評卷靈活：系統(tǒng)可以將任意科目的任意試題設為一評、雙評、多評，更加體現(xiàn)考試的公正性。教師在評卷時，出現(xiàn)評卷失誤時所有題都可以返回查看，直接修改。

10．評卷界面調(diào)整、評卷質(zhì)量閱卷組長可以通過系統(tǒng)查看每一道題的評卷教師以及給分分布情況。在評卷過程中，教師看到的評卷界面隨時調(diào)整，方便教師評卷操作，減少評卷的疲勞度。對評卷教師的評卷質(zhì)量進行監(jiān)督，可以讓管理者隨時查看到教師的評卷質(zhì)量，同時還可以通過圖示的方式看出評卷教師的給分偏差。

11．批注功能：教師在網(wǎng)上評卷時可以對正在評閱的主觀題進行批注。

12．完善的評卷進度查詢功能：評卷時可以隨時查看評卷進度，合理安排評卷時間。

13．動態(tài)查看平均分：在評卷的過程中，可以動態(tài)的查看平均分，使教師可以隨時掌握本科目的考試情況。

14．綜合題評閱可分配：對于綜合題（一道題目里包含不同科目，需要幾個科目老師共同評閱的題）可以讓每個教師評自己科目的題。

15．評卷過程中可追加：開始評卷后，仍然可以將遺漏的考生答題卡添加到系統(tǒng)中，一起參與評閱，不用單獨進行評閱。

16．數(shù)據(jù)**：每評閱完一道題，評閱數(shù)據(jù)自動保存在服務器中，**可靠。

17．綜合科目可分科出成績：文綜考試可以分成歷史、地理、出各單科成績；理綜考試可以分成物理、化學、生物出各單科成績。

18．達標貢獻值：評卷結(jié)束后閱卷系統(tǒng)具有統(tǒng)計分析功能。除了生成一般的教育測量學參數(shù)（標準差、標準分、難度、區(qū)分度、信度、效度、百分等級、Z分數(shù)）外，還能夠計算出將各個單科之間的教學效果進行橫向?qū)Ρ冗_標貢獻值。利用達標貢獻值，可以科學的在各個單科之間進行橫向?qū)Ρ龋瑢崿F(xiàn)各科目之間教學情況的比較。

19．通用電子表格：系統(tǒng)在對考試成績統(tǒng)計分析后，可以生成標準的excel數(shù)據(jù)。

20．作文分項分：作文可按照的要求在評卷時分別設四個分項分（語言、書寫、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)）。

21．可以使用普通復印紙制作的

本系統(tǒng)采用新的高速掃描技術(shù)，可以進行對普通紙制的掃描，對紙質(zhì)沒有硬性要求，無需制作精制的答卷及答題卡。

22．客觀題機閱和主觀題教師網(wǎng)上評閱同時進行

試題通過高速掃描儀進行掃描過程中，就可以通過涂點識別技術(shù)，對客觀題進行計算機自動評閱，然后將所得到的圖像文件進行分發(fā)，由評卷教師進行主觀題閱卷，提高了試題的評閱效率。